一、secret word
给学生一个话题和一个与话题无关的随机词（即秘密单词）。学生需要在该主题的演讲中隐藏这个词，并确保其他学生无法猜到这个秘密单词。其余学生仔细听演讲，试图猜测秘密单词。
二、read my lip
老师动嘴，但不出声，学生根据老师的嘴型，判断出是哪个单词或句子，快速大声说出这个单词或句子。
三、face time
四、who is telling the truth
五、dancing mat
六、what is missing
Tips
在进行口语教学的时候，老师们都会遇到“说”的问题，不光是能否说得准、说得好，更重要的是如何让学生张开嘴。除了上述的6个课堂小游戏，还有以下几种方式可供参考：
▶在教室里把学生的座位以小组或成环形形式布置，让学生面对而坐，以增加亲切气氛。
▶每节课开始5-10分钟让学生自由发言，他们可以谈最近读到、听到和看到的有趣事件、消息和故事。
▶根据不同的话题，尽量把学生分成对或组，如果可能的话，让他们预先准备他们的观点，然后由小组出代表陈述他们的观点。
☑选择学生感兴趣或有过经历的话题，还可让学生自己选择他们所想谈的话题。
☑让学生通过角色扮演练习情景对话。例如：在诊所、在车站、在邮局。
☑选择可辩论的话题，让学生分组，讨论10分钟，再把他们分成正反两组，最后两组开始进行辩论。
✅态度温和，只要学生用英语说话，有一点进步，就给予表扬。
✅细心、敏锐、公正、客观，珍视他们的勇气。
来源 | 外研社K12
