最近，DeepSeek火爆出圈，人工智能热度再上新高。在高校，学生们利用AI工具辅助论文写作已越发普遍，相比翻阅厚重的书籍资料或者利用互联网搜索引擎查找资料，借助AI工具让论文撰写方便了很多。但在调查中，记者发现，一些大学生对AI工具产生了依赖，不当使用正呈上升趋势。
一、大学生使用AI时，近三成用于写论文或作业
动动手指，在聊天框里输入指令，就可以迅速获得一篇像模像样的结课论文。如今，AI工具兴起，成为不少大学生完成报告、论文的“神器”。这是某高校大一年级英语作业群里的一份通告，老师将利用AI工具直接生成的作文全部判了零分。
某高校学生：有些同学可能图省事儿，直接把AI工具生成的作文就交上去了。其实我也没想到老师会用AI检测工具。说实话，我身边的同学对AI的使用确实挺普遍，而且我觉得诱惑性挺大的。
据第三方机构对3000多名高校师生的问卷结果显示，近六成高校师生每天或者每周多次使用生成式AI。而大学生在使用生成式AI时，有近三成主要用于写论文或作业。采访中，一些学生也坦言，在写报告或论文时，他们会直接复制粘贴AI生成的内容。
二、利用AI伪造研究数据等，学术不端引发担忧
一些高校教师和专家告诉记者，除了利用生成式人工智能直接生成文本应付论文和作业外，在少数学生中出现的利用AI伪造研究数据、进行实验图片编辑、替代自主设计等不当或学术不端行为，也引发了大家的担忧。
教育部信息网络工程研究中心科研助理 丁峻鹏：据我了解，最恶劣的有用AI工具自动生成论文这样的行为。现在更多的还有会使用生成式AI伪造的图像，甚至是还有AI编辑过的图像。AI技术会让造假的成本大大降低。
三、高校纷纷为AI工具使用“立规矩”
AI可以是赋能工具、是学习的帮手，但它绝不能成为偷懒的工具，更不能成为大学生的“枪手”。近期，复旦大学等不少高校纷纷出台AI工具使用规范，明确允许和禁止的范围。
复旦大学：明确允许和禁止使用AI工具的范围
允许使用的范围，则包括文献检索、代码调试和统计分析等辅助性工作，但要求经过学生的审核和指导教师的同意，确保AI生成内容的真实性和可靠性。
如果出现严重违规者，论文成绩将被认定不合格，影响学生取得学位。
学生要签字并声明，是否在写作的过程中使用过AI，是不是触及了相应的边界和底线。
天津科技大学：论文智能生成比例不超40%
天津科技大学去年发布了《关于2024年本科生毕业设计（论文）查重和AIGC检测的通知》，要求对所有本科生的毕业论文进行智能生成内容检测。要求学生论文中智能生成内容比例原则上不超过40%。在2025年本科生毕业设计论文工作中，依旧延续了这一要求。
据了解，目前，北京邮电大学、中国传媒大学、华北电力大学、湖北大学、福州大学、南京工业大学等不少高校，都在试行或出台相关规定或办法，对学生借助AI进行论文写作的行为进行规范。
四、识别AI生成内容，研发科研诚信检测系统
在AI技术飞速发展的当下，如何避免AI在大学生学习中的滥用，识别技术是一个非常重要的工具。以技术治理技术，目前，国内多个研究团队都在推动AI生成内容识别技术的发展。
随着人工智能生成技术的发展，学术剽窃等不端行为已经不是简单的搬运，一些论文查重系统也已经落后于时代。在北京邮电大学，从事多模态大数据处理和理解技术的鄂海红教授团队，受科技部等部门委托，正在进行科研诚信检测服务的研发，尤其是对科学实验中运用AI工具进行图像造假等行为进行反识别。
五、AI生成内容的准确性，也可能存在缺陷
据了解，目前国内还有多个团队正在从不同方向发力，进行AI论文反识别的检测研究。专家表示，随着AI技术的迭代和更新，反识别技术也要加速更新，才能持续对学术造假起到震慑作用。
采访中，一些学生和专家也提醒，AI工具是根据它捕获的海量信息进行的智能分析，但这些信息的真实性和准确性可能存在缺陷，从而得出错误的结论。
六、高校开设人工智能必修课，提升师生AI素养
堵不如疏，专家看来，强化师生的AI素养也非常重要。不久前出台的《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》专门提出，要制定完善师生数字素养标准，深化人工智能助推教师队伍建设。近两年，众多高校都把人工智能作为通识必修课，不断推动师生AI素养的提升。
素材来源官方媒体/网络新闻
如有侵权请联系删除
